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学校的一天一年级看图写话 小学一二年级看图写话满分指导及练习

日期:2019-09-02 来源:学校的一天一年级看图写话 评论:

[摘要]首先,同学们看到这里有3张图。从图片顺序能知道讲的是啄木鸟给大树捉虫的故事。所以,我们首先给自己定一个题目,可以叫《啄木鸟医生》,也可以叫《树爷爷病了》、《森林医生》等。确定好题目后,我们来看如何来写这篇习作。首先看第一幅图,回答以下问题:...……

首先,同学们看到这里有3张图。从图片顺序能知道讲的是啄木鸟给大树捉虫的故事。所以,我们首先给自己定一个题目,可以叫《啄木鸟医生》,也可以叫《树爷爷病了》、《森林医生》等。

确定好题目后,我们来看如何来写这篇习作。

首先看第一幅图,回答以下问题:

1.这是什么季节?(写一句天气或季节的描写)

2.图上有谁?(树爷爷)

3.它怎么了?(身上爬满了虫子,生病了)

4.它有什么样的表情?(愁眉苦脸、哭丧着脸、一脸痛苦)

第二幅图:

1.谁来了?(啄木鸟医生)

2.它会和大树爷爷说什么?(想象一下啄木鸟和树爷爷的对话)

3.它做了什么?(捉虫,注意把捉虫的动作写清楚)

第三幅图:

1.什么结果?(虫被捉完了,树爷爷病好了,长出了茂密的绿叶)

2.树爷爷什么表情?(开心地笑了)

3.树爷爷会对啄木鸟说些什么?(感谢的话)

按照以上顺序完成习作,就是一篇故事完整、结构清晰的作文,在对话和动作描写上生动一点,就是一篇不错的满分作文了。

下面,小编就给大家分享几篇满分习作作为参考。

例1:《啄木鸟医生》

一天清晨,在雾蒙蒙的树林里,一棵大树哭丧着脸,树上爬满了小虫,树叶块掉光了,难受得直不起腰。这时,一只啄木鸟飞来了,它落在大树身上,开始用嘴“咚咚咚”地敲着树干。大树说:“喂,啄木鸟医生,我知道你在帮我治病,但是毕竟你知道我很疼,所以请你不要再来了。”啄木鸟伤心地飞走了。

第二天,啄木鸟又飞来了。大树看见了,说:“你不要再飞来了,我很疼。”“不治你会更难受的。”啄木鸟说。就这样,大树终于勉强答应了。啄木鸟才“咚咚咚,咚咚咚”地敲着树干。过了一会儿,啄木鸟终于把大树治好了。大树不好意思地说:“谢谢你,啄木鸟医生,以前是我不好。你能原谅我吗?”“能”啄木鸟说。“真感谢你,啄木鸟。”大树刚说完,啄木鸟就走了。大树好像还要说些什么,却没有说出来。

不久,大树又长出了茂盛的绿叶,开心地笑了。

例2:《啄木鸟医生》

一个炎热的夏天,大树爷爷生病了。它头上的叶子快要掉光了,看起来无精打采的。这时啄木鸟飞来了,它看到了愁眉苦脸的树爷爷,关心地问:“树爷爷,你哪里不舒服?”树爷爷苦恼地说:“我浑身痒痒,你帮我看看吧。”啄木鸟马上飞到树爷爷的身上,它用尖尖地嘴巴把树爷爷身上的虫子全啄了出来。树爷爷一下子舒服多了,啄木鸟放心地飞走了。没过两天,树爷爷头上的叶子都长出来了,树爷爷心里很高兴!

例3:《树爷爷生病了》

一个凉爽的秋天,森林里有一棵长得十分茁壮的树,森林里的小动物们都叫他树爷爷。这几天,树爷爷生病了,身上长虫子。恰巧鸟姐姐要去找东西吃,她飞着飞着看见了树爷爷,鸟姐姐问:“树爷爷您怎么了?”树爷爷一脸痛苦地说:“我的身上长虫子了,你能帮我治好吗?”鸟姐姐说:“当然可以了!”“太好了!”树爷爷高兴地说。鸟姐姐用她尖尖的嘴东敲敲,西敲敲,仔细地检查树爷爷的身体。忽然她发现,在树爷爷身上有一个小小的洞,她用嘴一啄,看见几条白白胖胖的小虫子,她把嘴伸进洞里,把虫子一个一个地啄出来,她说:“您的病已经治好了!”树爷爷抬起头,伸直了腰,说:“哇!真舒服!我的病好了!”他高兴地对鸟姐姐说:“谢谢你,鸟姐姐!你把我的病治好了!”鸟姐姐回答道:“不用谢!这是我应该做的!再见了,树爷爷!我要去做我的事了,下次您再生病,就请我来给您治吧!”鸟姐姐飞走了,树爷爷自言自语地说:“鸟姐姐真是个好医生!”

你知道作文里的鸟姐姐是谁吗?她就是我们说的森林医生——啄木鸟!

示 例 2

在二年级上册语文园地四中,有一题看图写话练习,题为《观猴》。

学校的一天一年级看图写话 小学一二年级看图写话满分指导及练习

今天,在美术课上,老师教我们画狐狸开车。老师一步一步地教我们,先画什么、后画什么,要合理不要太夸张。但我还是把车画得又大又圆就像一个大西瓜。画完画开始涂色了,老师让再加一层,并把它涂成紫红色。画全部完成后,老师就让我们休息。我们跳啊,蹦啊,玩得真高兴呀!

一个凉爽的秋天,森林里有一棵长得十分茁壮的树,森林里的小动物们都叫他树爷爷。这几天,树爷爷生病了,身上长虫子。恰巧鸟姐姐要去找东西吃,她飞着飞着看见了树爷爷,鸟姐姐问:“树爷爷您怎么了?”树爷爷一脸痛苦地说:“我的身上长虫子了,你能帮我治好吗?”鸟姐姐说:“当然可以了!”“太好了!”树爷爷高兴地说。鸟姐姐用她尖尖的嘴东敲敲,西敲敲,仔细地检查树爷爷的身体。忽然她发现,在树爷爷身上有一个小小的洞,她用嘴一啄,看见几条白白胖胖的小虫子,她把嘴伸进洞里,把虫子一个一个地啄出来,她说:“您的病已经治好了!”树爷爷抬起头,伸直了腰,说:“哇!真舒服!我的病好了!”他高兴地对鸟姐姐说:“谢谢你,鸟姐姐!你把我的病治好了!”鸟姐姐回答道:“不用谢!这是我应该做的!再见了,树爷爷!我要去做我的事了,下次您再生病,就请我来给您治吧!”鸟姐姐飞走了,树爷爷自言自语地说:“鸟姐姐真是个好医生!”

山溪汇聚的河水晶莹得没有半点杂质,石头附着了苔藓显得湿滑,灰黑色的麻麻鱼,一群群在浅流里晒太阳,它们只在小河里,和上游的山溪里,它们只属于乡野,而没有一个正式的学名。

1.什么结果?(虫被捉完了,树爷爷病好了,长出了茂密的绿叶)

今天,我和爸爸妈妈、阿姑、表哥一起去芜湖方特梦幻王国玩。我们玩了水漫金山、猴王、自控飞机、未来警察、转转杯、嘟比历险……其中,我最喜欢的是嘟比历险和自控飞机,因为嘟比历险是射击游戏,自控飞机可以升降,还可以发炮呢!我最不喜欢的是魔法城堡,因为里面的声音非常可怕。

奋斗不息的人,奔波弯腰的人,想啥啥好,谋啥啥成。他们不屈服于用艰辛对生活的创造,是写就不凡的追梦人。

首先,请家长带孩子先来列一下提纲(根据图片,给自己提出问题):

一、什么时间?天气如何?谁和谁去了哪里?他们去干什么?

二、看到了什么?它们都在做什么?人们的反应是什么样的?

注意使用排比句式:有的……,有的……,还有的……。

三、参加这次活动的心情如何?有什么感想?

让孩子按照上面的问题依次回答,再将自己回答的内容记录下来,稍加串联,这篇看图写话习作就非常完整了。

下面,给大家提供几段满分习作示例,以供参考。

例1:

一个秋高气爽的星期二,老师带领同学们去动物园观猴。猴池中央有一座又高又大的假山,上面有很多可爱的猴子,它们有的悠闲地荡来荡去;有的开心地吃着苹果;还有的猴子好奇地看着同学们,心里想:这些人为什么看我们呢?猴子们五花八门的动作表情,引得大家哈哈大笑,这真是一群调皮、可爱的猴子。

例2:

一个春暖花开的早上,学校组织去动物园。园里有许许多多的动物,有大象、河马、老虎、鳄鱼,还有一些不认识的动物。小朋友最喜欢的是猴子,猴山上有很多小猴子在玩耍,有的在荡秋千,有的在吃苹果,还有的在互相捉痒。小朋友们开心极了。今天真是美好的一天啊!

例3:

风和日丽的一天,我们班集体去动物园秋游。我们先来到猴山前观猴,猴山是一座陡峭的假山,猴子们有的坐在山头上吃苹果,有的在玩荡秋千,有的在演杂技,有的在爬山,有的在被妈妈挠痒痒,还有只猴子挠着后脑勺一动不动地站在猴山上,望着面前的孩子们心想:为什么他们要看着我呢?这就是有趣的猴子们。同学们看的可开心了。

练 习

二、看图填空:

图上有__________、____________和___________,多美啊!

二、看图填空:

_______和________来到________里,_______看到_______很美,想去摘一朵花。________看到了,对她说:“______________________

_________________________________________________ ”

三、看图填空:

放学了,天______________,_______、_______和_______三人披着___________一起___________。

四、看图,谁和谁在什么地方?干什么?

五、看图,请写明什么时间?有谁?在什么地方?干什么?他们在干什么?

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学校的一天看图写话 期中训练)

青泥河涓涓淙淙,在穿城直下时,速度慢了下来,它们左涌右漾,变得更加动听,有时亲吻河岸的芦苇,有时拍打亲水平台。大河聆听喷泉摇曳的乐曲,岸上的欢歌笑语,街头的车水马龙。河水万古不变地向前,朝阳初投时晨光四射,太阳当空时波光粼粼,夕阳映照时微风送澜——它像我们可靠的知己,什么时候去面对,都可以放下所有的喜怒哀乐。它所承载的,是陇右粮仓的麦浪滚滚,以及千年古县久长的文脉,有诗圣杜甫寓居的草堂,和被它滋养教化的人杰地灵。

2018,8,9                                                              星期四    晴

今天我居然破天荒的想要收拾自己的房间,平时我可是很懒的,东西总是随便乱放,衣裳直接往衣柜里一扔,等要穿的时候就到处瞎找。每次都是在我睡着以后,妈妈就悄悄的帮我整理好,最近妈妈很忙,所以没时间帮我弄,我放假在家,应该自己收拾,不能什么事都等妈妈来做。我把书桌上的东西都搬开,拿抹布把桌子擦干净,再把东西都一一放好,衣柜里的衣裳也按四季分类叠放,收拾完以后,站在房间门口看着整整齐齐干干净净的房间我满意的笑了。

虽然,有很多的项目没有玩,但是今天我很高兴。

在二年级上册语文园地四中,有一题看图写话练习,题为《观猴》。

让孩子按照上面的问题依次回答,再将自己回答的内容记录下来,稍加串联,这篇看图写话习作就非常完整了。

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